一、 背景
我病区作为胃肠肿瘤外科，据统计，每年行肠造口手术的患者约有50-60人。在临床护理工作中，护士对造口基础知识、相关技能的掌握和健康教育水平直接影响着患者的生活质量。对于科室的教学，造口相关护理是我病区专科知识的重点，由于病区护士对造口相关知识的掌握程度参差不齐，因此集中统一的教学是护生正确掌握相关知识的关键途径。由于造口破坏了正常的生理状态，改变了排便路径，患者容易出现焦虑、敏感、抑郁等心理状态，不愿意太多的人观看造口的护理过程，更不愿意让护生执行此项操作，因此“造口工作坊”的开展在护生学习肠造口护理中至关重要。
工作坊（Workshop）是一种体验式、参与式、互动式的学习模式，以一名在某领域经验丰富的主持人为核心，在该成员的指导下，一起讨论某个话题的组织形式。特点为当场练习，更有利于交流与学习。
二、 主题
造口护理工作坊
三、 团队成员
1、 负责人：张晓琴
2、 组织者：吴丽红
3、 指导老师：诸建华
4、 参加人员：所有护生
四、 地点
南东8示教室、护士长办公室
五、 目的
1、提高护生对肠造口的认知，使护生掌握肠造口的基础知识及造口袋更换技能。
2、降低护生对科室带教的不满意度
六、 目标
1、 护生能够掌握肠造口袋的更换方法
2、 护生能够掌握肠造口相关健康宣教知识，包括饮食、日常生活、锻炼等
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七、 实施方案
实施路径：护生入科时总带教介绍工作坊模式→第一、二周进行前期准备、、、、、、→第三周实施造口护理工作坊→第四周评价造口工作坊开展效果。
工作坊开展流程：
1、 前期准备（第一、二周）
2、 工作坊开展（第三周）
（1） 指导老师利用PPT对肠造口相关知识进行理论讲解
（2） 指导老师利用人体模型更换肠造口袋、、、、、、
八、 效果评价
自行设计造口护理工作坊满意度调查表。
